Studimi i Henry Roediger dhe Jeffrey Karpicke përdori tekste të shkurtra dhe teste rikujtimi pa përgjigje ndihmëse. Në provën pas vetëm pesë minutash, rileximi dha rezultat më të mirë.

Përfitimi lidhej me ruajtjen pas një intervali. Ky rezultat nuk thotë se testimi zëvendëson leximin fillestar, as se garanton sukses në çdo lëndë.